Formazione
Incontri e percorsi su temi educativi, relazionali e organizzativi, costruiti a partire dalle persone presenti e dalle situazioni che incontrano davvero.
ZERO LA VIA DEL MATTOMenu
PER GRUPPI E ORGANIZZAZIONI
Quando un gruppo
ha bisogno di ritrovare forma.
Un gruppo non è una somma di persone e un intervento non è un catalogo da applicare. Prima di proporre strumenti, ascolto il contesto: che cosa sta accadendo, che cosa si è bloccato, quale cambiamento è necessario e quali risorse sono già presenti.
Lavoro con équipe, associazioni, organizzazioni e realtà educative o formative costruendo percorsi proporzionati alla domanda reale.
Raccontami il contesto →01
DA DOVE PUÒ NASCERE IL LAVORO
Una fase di passaggio, una tensione o un progetto che cerca direzione.
Il lavoro può cominciare da un’équipe che fatica a parlarsi, da un gruppo che deve ridefinire ruoli e obiettivi, da un progetto educativo da mettere a fuoco o dal desiderio di aprire un’esperienza formativa, teatrale o narrativa che non sia soltanto intrattenimento.
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FORME DI INTERVENTO
Progettazione educativa
Lettura del contesto, definizione di obiettivi, strumenti di documentazione e dispositivi di lavoro che restino utilizzabili oltre il singolo incontro.
Conduzione e accompagnamento di gruppi
Spazi per équipe e gruppi che hanno bisogno di mettere a fuoco dinamiche, responsabilità, passaggi e possibilità di collaborazione.
Teatro sociale
Corpo, gioco, scena e relazione come linguaggi per esplorare ruoli, confini e modi nuovi di stare insieme.
Laboratori narrativi ed espressivi
Parole, immagini e forme artistiche per dare voce all’esperienza, costruire memoria condivisa e aprire prospettive.
COME PRENDE FORMA
Prima si comprende il terreno. Poi si disegna il percorso.
- 1
Primo confronto
Raccogliamo domanda, destinatari, vincoli, tempi e ciò che è già stato tentato.
- 2
Proposta
Definisco obiettivi, forma, strumenti e condizioni con un linguaggio comprensibile e verificabile.
- 3
Percorso e restituzione
Il lavoro resta aperto all’osservazione e si conclude con una restituzione utile a proseguire.
PARLIAMONE
Portami il contesto, non una richiesta già confezionata.
Da lì possiamo capire se serve un incontro, una formazione, un laboratorio o una progettazione più articolata.
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